青島工學院大二學生專利獲利500萬

 　青島工學院大二學生劉嘉達與同齡的大學生不同，他潛心于發(fā)明創(chuàng)造，榮獲5項發(fā)明專利，成了學校里名副其實的發(fā)明家。10月10日，記者采訪了解到，劉嘉達研制的養(yǎng)殖環(huán)境加濕降溫消毒一體控制系統(tǒng)已經(jīng)獲得5項專利，學校還為其搞發(fā)明提供經(jīng)費支持，特批一間辦公室供其使用。另外，為了鼓勵學生進行發(fā)明創(chuàng)造，近年來島城不少高校出臺措施，島城大學生的發(fā)明“碩果累累”。

　　一項發(fā)明已獲利500萬元

　　“我從小就愛拆拆電器，搞點研究。中學畢業(yè)的那個暑假，我到一家養(yǎng)殖場打工，發(fā)現(xiàn)里面的消毒殺菌系統(tǒng)存在問題，每次噴頭漏滴出來的水都讓雞舍環(huán)境變臟，噴頭還常堵塞，清理起來很麻煩。最關(guān)鍵的是，這樣會產(chǎn)生一些病菌。”劉嘉達說，他當即找到負責人詢問，得知全國各地的養(yǎng)殖場大多存在這樣的問題。“我當時就從氣門芯的應用中找到靈感，改進噴頭后，噴出的不是水而是霧氣。這個過程需要精準的模具和配合壓力等，反復試驗改進才得以成功，研制出帶有止漏裝置的養(yǎng)殖環(huán)境加濕降溫消毒一體控制系統(tǒng)，已經(jīng)申請了五項發(fā)明專利。”

　　“剛開始做模型的時候，先后找了四家模具公司，結(jié)果前三家公司都是考慮了一個月之后說搞不定，讓我們找別的公司。”劉嘉達的母親張俊玲告訴記者，孩子發(fā)明這套設(shè)備很不容易，一個數(shù)據(jù)不準確也不行。“設(shè)備制作出來后，我們找企業(yè)試用，企業(yè)說半年之后效果好再給錢。結(jié)果企業(yè)發(fā)現(xiàn)使用效果不錯，終于支付了兩套設(shè)備的生產(chǎn)成本價9000元。”

　　“我們一共投入了六七十萬元生產(chǎn)，目前已經(jīng)有500萬元的營業(yè)額。但是現(xiàn)在一直是委托廠家生產(chǎn)，存在很多的不利，沒有辦法進行監(jiān)管。”劉嘉達說，他正想辦法建立屬于自己的工廠來生產(chǎn)設(shè)備。　

       學校批經(jīng)費專設(shè)辦公室

　　雖然很早就有了發(fā)明專利，也有了創(chuàng)業(yè)的初期發(fā)展，但是劉嘉達一直比較低調(diào)，直到他這次參加創(chuàng)業(yè)大賽，學校才知道他創(chuàng)業(yè)的事情。

　　“這次大賽，我們青島工學院的領(lǐng)導和老師們都給予我極大的鼓勵和幫助，初賽時我母親幫我報的名，接到的通知晚了，趕上了我期末考試，但是學院院長為我特批了緩考程序支持我參賽，學院史玉河教授得知我擁有幾項專利后非常高興，立即對我進行參賽指導。”劉嘉達說起學校對他的支持，言語里滿是感激。

　　記者了解到，青島工學院歷來重視科研人才的培養(yǎng)，已經(jīng)在二號教學樓負一層設(shè)立了大學生創(chuàng)業(yè)中心，學校設(shè)立科研專項基金用于資助校內(nèi)外獲批立項的各類教研、科研項目，所需經(jīng)費在學校年度預算中單獨列支。“現(xiàn)在學校對我的創(chuàng)業(yè)特別支持，在創(chuàng)業(yè)中心給我留出一間辦公室。”劉嘉達說，在學校的創(chuàng)業(yè)中心，他還獲得一部分經(jīng)費支持。

　　高校多措施鼓勵搞發(fā)明

　　記者了解到，為了鼓勵學生進行發(fā)明創(chuàng)造，島城不少高校都出臺一系列的措施。2010年，山東科技大學決定設(shè)立學生專利研究及申請資助專項經(jīng)費，用于支持學生申請專利，提高學生創(chuàng)新能力，獲得專利的同學還會被學校重點推薦免試研究生。

　　“我們學校每年的‘挑戰(zhàn)杯’比賽很火，老師和同學都很重視，學院都會組織團隊來參賽。”青島大學大四的小梁告訴記者，學校的科技創(chuàng)新氛圍很濃，到了全國性的科技競賽，學生團隊都會認真準備，學院和學校也會派專業(yè)老師指導、幫助。記者搜索駐青高校網(wǎng)頁發(fā)現(xiàn)，很多大學都會把各種大學生科技競賽的通知貼在顯眼位置，號召學生報名參加。[來源：半島網(wǎng)-半島都市報]